儿童多动症的类型

　　世界卫生组织1978年公布的《国际疾病诊断分类手册》第9版，将本病命名为“儿童期多动综合征”，共分为4型。1型：单纯活动过多和注意障碍，以注意持续时间短暂和活动过多为主要表现，并无明显的行为障碍和发育迟延。2型：伴有发育迟延的多动症，伴有言语发育迟延，笨拙，阅读困难或其他特殊技能的发育迟延。3型：伴有行为障碍的多动症，伴有明显的行为障碍，但无发育迟延。4型：其他。

　　美国精神病协会1980年出版的《精神障碍诊断和统计手册》第3版，把本病命名为“注意缺陷障碍”。共分为3型：1型：注意缺陷障碍伴有多动，表现出与实际年龄不相称智力水平的注意困难、冲动任性和活动过多。2型：注意缺陷障碍不伴多动，与上述症状相仿，但无活动过多，其他特征也较轻。3型：注意缺陷障碍残留型，是指过去一段时期，患儿出现的症状符合1型标准，即注意缺陷障碍伴有多动，但目前活动过多已不存在，而注意缺陷障碍和冲动行为持续存在，从未缓解。

　　目前不少专家将多动症区分为持续性多动症(Pervasive hyperactivity)及情境性多动(Situational hyperactivity)两种。前者患儿的多动性行为问题见于学校、家中等任何场合，且常较严重；而后者患儿仅在某种场合(多数是在学校)出现，而在另外的场合(如家中)没有多动行为。国外Goodman等于1989年认为这是一种轻型的多动症；但Taylor等于1991年提出看法，认为这不是一种疾病，因为没有社会能力的损害，也不影响接受教育的过程。

　　儿童多动症的症状表现

　　其核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。

　　活动过多

    这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。
    由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。
    这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。

　　注意力不易集中

    这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。

　　冲动任性

    这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因为患儿不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。

　　学习困难

    这类孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。
    部分孩子读书时可把“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至左右不分。写字时，不是多一横，就是少一竖，或偏旁反写。画图时，不是比例大小失调，就是位置安排不当，这些也是造成学习困难的原因。
    这类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。但因智能正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。

　　不同年龄阶段的多动症表现有何不同？

　　 多动症在不同年龄表现的症状也有所差异：

　　(1)婴幼儿期：不安宁，易激惹，行为不规则变化，过分哭闹、叫喊，饮食差，培养排便、睡眠习惯均难。

　　(2)学龄前期：干每一件事，注意力集中时间短暂，不能静坐，爱发脾气，很难入睡，对动物残忍，有攻击、破坏行为，参加集体活动困难，情绪易波动，或伴遗尿。

　　(3)学龄期：注意集中时间短暂，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，学习困难，不能完成作业，是班上的“小丑”，有攻击行为，与同伴相处困难，易冲动，自我形象不好。

　　(4)中学时期：接受教育(能力)迟钝，注意集中时间短暂，缺乏动力，办事不可靠，有攻击行为，冲动，对刺激的反应过强，有过失行为，情绪波动，说谎，容易发生事故。

　　(5)成年时期：注意容易转移，冲动，情感暴发，与同伴的关系难持久，参加集体活动有困难，酗酒，戏剧性表现，工作不能胜任，经常与人争执或打架。

　　引起儿童多动症的原因

　　脑神经递质数量不足

    有人认为，多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，住处不能及时传递而造成的一种病态。
    脑内神经递质（如去甲肾上腺素、多巴胺）浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。而治疗多动症的药物，其化学结构与去甲肾上腺素相似，服药后，可通过各种途径，增加去甲肾上腺素的含量，使患儿动作减少，因此，多动症患儿必须服药治疗。

　　脑组织器质性损害

　　大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致，包括：（1）母亲孕期疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。（2）分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。（3）生后1-2年内，中枢神经系统有感染及外伤的患儿，发生多动症的机会较多。

　　遗传因素

　　大约40%的多动症患儿的父母，其同胞和其他亲属，在其童年也患此病，单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞（同母异父、异母同父）的患病率高，而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。

　　其他因素

　　近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症（注意力涣散、多动）的原因之一。另外，吃了食物中的人工染料，摄入含铅量过度的饮食（不一定达到铅中毒）也会导致多动。

　　此外，国内资料表明，在多动症患儿的不良家庭教育方式中，家长中所谓的“严格管教者”占61.7%，放任不管者占3.5%，过分溺爱者占7.05%。国外亦有学者认为，暴力式的管教，会使患儿症状发展，并增加新的症状，如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于溺爱等，常可能促使症状出现，或使已有的症状加重。

　　儿童多动症的诊断标准

　　根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。

注意涣散

    至少具备下列之中的3项：
    1.做事情往往有始无终。
    2.上课常常不听讲。
    3.注间容易随境转移。
    4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
    5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。

冲动任性

    1.往往想到什么就做什么。
    2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
    3.不能有条不紊地做事情。
    4.需要他人予以督促照料。
    5.常在教室里突然大声叫喊。
    6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。

活动过多

    至少具备下列之中的2项：
    1.坐立不安。
    2.经常奔跑。
    3.难于呆在教室座位上。
    4.躺在床上还常常扭动翻身。
    5.终日忙忙碌碌，没完没了。
    6.7岁以前开始出现多动现象。
    7.至少持续6个月以上。

   在应用上述诊断标准时，应注意以下两点。
    第一，在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。
    第二，如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意力涣散明显，而无活动过度，才应考虑有多动症的可能，因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种，后者也就是“不伴多动的多动症”。

　　多动症的诊断要点

　　(1)7岁以前起病，病程持续半年以上。

　　(2)主要症状为注意力涣散，活动过多，学习成绩不稳定，冲动任性，行为改变。

　　(3)体格检查动作不协调，如翻手试验、指鼻和指指试验、对指试验、跟膝试验阳性可作为辅助诊断。

　　(4)脑电图检查约半数以上有异常，多表现为慢波活动增多。脑地形图多数有慢波增多，大脑皮层功能调节差等改变。

　　(5)乙酰胆碱皮内试验、酚妥拉明皮内试验可作参考，前者阳性率较高。

　　(6)排除其他精神发育障碍性疾病。

　　儿童多动症的实验室检查项目

　　 (1)尿3甲氧基4羟基苯己二醇(MHPGSO4)测定；

　　(2)尿香草基孟德立酸(VMA)测定；

　　(3)血或头发中铁含量测定；

　　(4)血或头发中铅含量测定；

　　(5)染色体检查；

　　(6)尿儿茶酚胺测定。

　　多动症儿童与顽皮儿童的区别

　　一个正常的顽皮儿童，其多动的行为是可理解的，而多动症患儿的行为表现比较唐突，容易冲动，破坏性大，令人讨厌，自我不能控制。不仅活动量大于正常儿童，更重要的是质的差异。另外，在主动注意力方面，多动症患儿上课时大部分注意力涣散，精神不集中，作业潦草，边做边玩，拖拉时间，学习成绩日渐下降；而正常顽皮儿虽然有时注意力不集中，但大部分时间能够集中。为了贪玩，常常草率迅速完成作业，并不拖拉，随着年龄的增长，学习成绩日趋上升。

注意力方面的区别

    患多动症儿童在任何场合，都不能较长时间集中注意力，即使是看“小人书”、“动画片”时，也不能专心致志；但顽皮儿童却不同，在看“小人书”、“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。

行动目的性方面的区别

    顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点，他们的行动较冲动，且杂乱，有始无终。

自控能力方面的区别

    顽皮儿童在严肃的陌生的环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹；多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。

    此外，近年来随着多动症知识的普及，一些幼儿园老师，已能发现某些多动症儿童（7岁以下）的早期症状。如不守纪律、不睡午觉等，催促家长及早诊治，顽皮儿童虽活动亦多，但约束自己方面较多动症患儿好得多。

　　儿童多动症的治疗方法

    以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年。（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。

    家长和老师应统一以下几点认识：
    第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。
    第二，对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。
    第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。

　　药物治疗

　　一般认为，对于症状较轻的患儿，如果能及早发现，加强教育，改善生活环境，有些病人可不用药物治疗，随着年龄的增长，到青春期，活动过多会逐渐减少，即使还有一些注意涣散和情绪不稳，也不致影响他们对生活和学习的适应。但对那些症状较重的患儿，则须服用药物配合其他治疗，才能取得良好的效果，否则有可能发展为破坏性、攻击性行为或“成人多动症”，主要表现为：对社会适应能力差，在工作中存在不同程度的坐立不安，注意力不集中，学习成绩与工作情绪稳定性差，人际关系处理不好等症状，甚至转变成其他精神疾患。

　　治疗儿童多动症常用的西药

　　目前治疗多动症常用的西药主要是一些中枢神经兴奋药，而不选用镇静剂。镇静药对多动症非但无效，反而使症状加剧。现常用的中枢兴奋剂有：

　　(1)哌醋甲酯(即利他林)：

　　利他林

　　利他林是50年代用于治疗多动症的中枢兴奋药，也是目前临床最常用的治多动症的西药。利他林的作用机理可能与脑内儿茶酚胺的释放有关，可使注意力集中，减少活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。利他林对多动症有时可产生戏剧性的疗效，但并非对每一个多动症患儿均有效。

　　服用方法：每日2次，早午各1次，饭后服，用量0.2～0 5mg/kg/日，不超过30mg /日。初日量为5mg(3～5岁儿童)及10mg(6岁以上)，逐渐增量。

　　利他林每片10mg，服用时，剂量应先自5mg开始，观察2～3天后若无效，可逐渐增加剂量至10～15mg。药量已足而仍无效者则停药。药物有效剂量，因人而异，应密切观察反应，摸索其有效量，如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，可稍减量，2-3周后，患儿即可适应，反应消失。

　　利他林作用的时间为4～6小时。一般在早上第一节课前半小时服用 ，若药效不能维持至下午，则中午再服上午剂量的一半，下午4时以后不再服药，以免引起晚上失眠。为避免产生耐药性，假日及周日停药。利他林服用剂量以1天不超过20mg为宜。必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。

　　禁忌症：此药不能与单胺氧化酶类制剂合用。用过单胺氧化酶类药物者，至少停药半月后才能使用本药。本药能使多动症患儿的学习成绩明显提高，主要是由于改善注意力及减少多动，使教育易于收效，但对于单纯的学习无能或智力低下患儿的学习成绩不佳，毫无裨益，故不可滥用。本品6岁以下禁用，对于青春期儿童，除非有强烈的用药指征，原则上不宜使用，因本药有使躯体发育迟滞的副作用。

　　(2)苯丙胺：分左旋、右旋两种，多数报道右旋苯丙胺的疗效较左旋者好3～4倍。

　　苯丙胺

　　苯丙胺是30年代用于治疗多动症的一种中枢兴奋剂。其剂量为利他林的一半，初日量2.5m g(3～5岁)，及5mg(6岁以上)。药物作用维持时间为6～18小时，一般只需每晨服药1次。其副作用为：食欲减退、皮肤苍白、头晕、腹痛、心率加快、精神紧张、失眠及过敏反应等，服药1～2周后，副作用逐渐减轻。一般服药时有效 ，停药后症状复现，但无成瘾现象。

　　口服苯丙胺10mg后，血清浓度在2小时内达到高峰，6～8小时后降至一半，10小时后只剩高峰值的5%，口服量的50%经肝脏转化代谢，其余50%大部分在一天内由尿中排泄。其药理作用主要有三点：

　　①阻抑单胺氧化酶；

　　②阻滞神经元对儿茶酚胺的回收；

　　③促使神经元释放儿茶酚胺，以后者最为重要。总的效果是增加神经突触间隙中神经递质的浓度

　　。一般认为，多动症的病理生理机制就在于突触间隙中儿茶酚胺神经递质(以去甲肾上腺素可能性较大)的不足，而苯丙胺能增加这种递质，故治疗多动症能有效果。

　　(3)匹莫林(即苯异妥因)：只需每晨服1次，初日量37.5mg，每周增量1/2片，1日量不超过100mg 。

　　苯异妥因

　　苯异妥因又名匹莫林。国产品每片20mg，与利他林比较，有以下优点：

　　①药物达到一定的血浓度后，由于其半衰期为12小时左右，因此仅需每日上午服药1次即可；

　　②该药副反应轻，对食欲的影响不大；

　　③排泄较慢，56小时内仅排出65%，停药后仍可维持一定时期的疗效；

　　④该药未证实有诱发癫痫的现象；

　　⑤该药不属管理药品。

　　缺点：此药可导致谷草转氨酶增加，其机制不明，故肝功能不正常，心脏病患者，6岁以下幼儿禁用。另服本药，有的孩子服药数日甚至1～2周以后才可见药效，家长需有一定的思想准备。

　　此外，使用兴奋剂无效的患儿，可用其他药物，如三环抗忧郁药(丙咪嗪)或抗精神病药(氯丙嗪)等，亦有一定疗效，但用量应低于治疗精神病的剂量。

　　

　　应用中枢神经兴奋药治疗多动症应遵守的原则：

　　①利用康奈氏量表确定教师及父母对病儿基线水平的估计。

　　②利他林和右旋苯丙胺开始用小剂量，上午和中午两次用量，匹莫林仅上午用1次。

　　③药物剂量自小量开始，逐渐加量，直到取得理想效果或剂量过大(可引起畏缩、哭泣和嗜睡)或症状恶化为止。

　　④当药物作用消失时，小儿会更加多动，精力不集中，此时添加很小剂量此现象可减轻。

　　⑤用药的目的是为了改善儿童的学习，因此在多数情况下，是在上学或当小儿需要有满意的注意力时给药。一般停药后症状易反复，再服药后又显疗效，故不能擅自停药。

　　⑥由于患儿自我形象差，且有情绪障碍，有些尚伴不能学习，因而规定一个适当的教育方法以减少不良行为是十分必要的，对有攻击行为的患儿，必要时可适当加用镇静剂。

　　⑦用药期间，要注意监测身高、体重和血压。

　　用西药治疗多动症需注意的问题：

　　①由于中枢神经兴奋药物对活动过多的症状改善不明显，且副作用大，故6岁以下患儿不主张用药物治疗；青春期以后的患儿亦不宜用药，以免影响正常发育。

　　②服药的疗程需依病情轻重而定，轻者服药6个月～1年，重者治疗时间更长些，过早停药易出现症状反复。故需劝说家长配合，坚持治疗，切忌时服时停。

　　③用药剂量要注意个体差异，一般从小剂量开始，逐渐加量，若足量治疗1个月未见好转者，可换用药物。

　　④为避免产生耐药性，可将药物交替使用，一般星期日、假日可停服药以减轻药物副作用。

　　⑤对有破坏行为者，可使用抗精神病药物，但忌用巴比妥类药物，因这类药有可能加重症状。

　　治疗儿童多动症常用的中成药

　　治疗多动症常用的中成药包括传统古方及现代研制新药两种。

　　用于多动症的传统古方有：

　　①知柏地黄丸、六味地黄丸、孔圣枕中丹，适用于肾阴不足，肝阳偏旺证多动症；

　　②柏子养心丸，适用于心气虚证多动症；

　　③归脾丸，适用于心脾气虚证多动症 ；

　　④礞石滚痰丸，适用于湿热内蕴、痰火扰心证多动症；

　　⑤血府逐瘀丸、生化汤丸，适用于心肝肾失调证多动症。

　　现代研制的新药有：

　　①静灵口服液，小儿智力糖浆，适用于肾阴不足、肝阳偏旺证多动症；

　　静灵口服液

　　“静灵口服液”是在山西省太原市中医研究所治疗多动症的有效方剂——静灵丹的基础上产生的治疗多动症肾阴不足、肝阳偏旺证的专用药物。其主要成分有：熟地、山药、女贞子、五味子、茯苓、丹皮、泽泻、远志、龙骨等。

　　肾阴不足、肝阳偏旺证多动症的辨证要点为：①多动暴戾、多语高昂、冲动任性、急躁易怒；②或伴有口干咽燥、盗汗或五心烦热、失眠心烦等；③舌红苔薄或无苔，脉弦细数。

　　服用方法：3～5岁，每日10ml；6～14岁，每日20ml；15岁以上，每日30ml，早晚2次分服。每个疗程30天，连服2～3个疗程。

　　小儿智力糖浆

　　“小儿智力糖浆”是上海中医学院附属龙华医院儿科，选用《千金方》中“孔圣枕中丹”为主方，制成的治疗多动症的专用药。其主要药物成分有：龟板、龙骨、远志、九节菖蒲、雄鸡汁。该糖浆对于阴阳失调、心肾不足、肝阳偏亢证多动症疗效显著。该药不仅能治多动症，对智力发育差及健忘的儿童，也有一定的疗效。

　　服法：每日3次，每次10～15ml。

　　②清脑益智合剂，适用于先天不足、精血亏虚证多动症；

　　清脑益智合剂

　　“清脑益智合剂”是由上海第一医学院精神病教研室徐俊冕等研制的纯中药煎剂。其药物组成有：鹿角粉、熟地、砂仁、生龙骨、炙龟板、石菖蒲、炙远志、丹参、益智仁、枸杞子。每日1剂，内服2次，餐后服，连服2个月为一疗程。

　　徐氏等认为多动乃因精血不足引起阴阳失调之故，因此，确立了培补精血、调整阴阳、开窍益智的治疗原则。鉴于此类患儿辨证基本一致，故可用同一方剂治疗。通过对20例患儿的治疗观察，显效率达95%。

　　③康益糖浆，适用于阴阳不调、心肾不足证多动症；

　　康益糖浆

　　据1987年《中医杂志》报道，王嘉瑞用“康益糖浆”(胶囊)治疗多动症70例，并与对照组(口服利他灵)55例进行比较，发现中药组70例中，显效48例(68.6%)，好转14例(20%)，无效8例(11.4%)，总有效率88.6%。西药组55例中，显效30例(54.5%)，好转10例(18.2%)，无效15例(27.3%)，总有效率72.7%，其总有效率中药组优于西药组。通过疗程与疗效的关系比较，发现中药组经一个疗程(7日)治疗，症状有效率为82.9%，西药对照组为90.9%；经4个疗程治疗，中药组症状有效率为88.6%，西药对照组为69.1%，说明西药对照组近期疗效较好，但随着疗程的增多，中药组效果较为满意。

　　“康益糖浆”(胶囊)，由远志、石菖蒲、龟板、茯苓、龙骨、益智仁、淮山药、莲子等药物组成。

　　康益糖浆：日服2次，每次10～15ml。

　　康益胶囊：日服3次，每次3丸，7日为1个疗程。

　　④益脑宁，适用于肝旺有余、心神失宁、脾运失调证多动症；

　　⑤集神口服液，适用于心脾两虚证型多动症；

　　集神口服液

　　“集神口服液”是用于治疗心脾气虚证多动症的专用药物。其主要成分有：党参、黄芪、茯苓、白术、枣仁、远志、菖蒲、当归、五味子等。

　　心脾气虚证多动症的辨证要点为：神思涣散，注意力不能集中，神疲乏力，形体消瘦或虚胖，多动而不暴戾，言语冒失或伴睡眠不实，记忆力差，或自汗，偏食纳少，面色不华，舌质淡嫩，脉虚弱。

　　服用方法：3～5岁，每日10ml；6～14岁，每日20ml；15岁以上，每日30ml，早晚分两次服，每个疗程30天，连服2～3个疗程。

　　⑥调神口服液，适用于心肝肾功能失调证多动症。

　　调神口服液

　　“调神口服液”是由山东中医学院根据临床有效方剂制成的多动症专用成药。其主要成分有 ：枸杞子、五味子、丹参、龟板、菖蒲、莲子等多味中药。每支10ml。10岁以下每次10ml，日 2次；10岁以上，每次10ml，日3次。1个月为1个疗程。

　　调神口服液，适用于多动而伴有心脾气虚或肝肾阴虚症状的患儿，即在多动基础上，又伴有形体瘦弱、面色少华、急躁易怒、或伴有梦呓、梦游、遗尿等症、舌质红、苔薄黄或无苔，脉多细弱或弦细。

　　六味地黄汤

　　高淑清等报道，采用滋肾阴的方法，方用六味地黄汤为主治疗多动症58例，收到较满意的疗效。治疗组58例中，治愈34例，占58.4%；显效20例，占34.5%；无效4例，占6.9%。总有效率73.8%。

　　治疗方法：治疗组采用以滋肾阴为主的六味地黄汤为基本方剂，随证加减。偏于肝阳上亢：加龙胆草、枸杞子、龙骨、龟板、五味子、益智仁；偏于心火上炎，加生地、木通、竹叶、甘草、菖蒲、远志、枣仁等。

　　每日1剂，分2次口服，服药1～2个月。

　　此外，在治疗过程中，还应注意心理方面的诱导，鼓励患儿要自觉控制动作。家长配合使其注意力集中的时间逐步延长，以提高听课效果，使其学习成绩提高。

　　治疗儿童多动症常用的单味中药

　　据临床报道，用于治疗多动症的单味中药涉及50～60种，但其中最常用的主要有以下药物，按频数高低顺序为：①远志；②石菖蒲；③龟板；④茯苓(茯神)；⑤龙骨；⑥鹿角；⑦熟地；⑧山药； ⑨五味子；⑩龙胆草。

　　据药理分析，鹿角有兴奋作用；茯苓、石菖蒲、龙骨等具有镇静安神作用，也有兴奋作用，兼顾兴奋与抑制，从而可避免单用中枢神经兴奋药的一些副作用；龙胆草有益智、抗痫作用，可能对中枢神经系统有双相调节作用；动物实验表明，五味子一定剂量可增强狗的兴奋与抑制过程，并能促使兴奋与抑制相互间的均衡；远志具有镇静、抗惊的作用。

　　教育方法

    服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以下几点：

    1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。

    2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。

    3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。

    4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。

    5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。

    如果药物治疗和教育措施配合得当，在部分患儿可在短期内变得安静，注意力集中，即可取得良好的效果。

　　行为疗法

　　行为疗法的依据是：心理学家们认为，行为、习惯的异常是个体在生活环境中或由于精神的创伤，通过“学习”的过程而固定下来的，因此亦可通过学习，加以消除和纠正。行为治疗的目的，就是要通过条件反射的形式来改变已经学得的行为。

　　行为治疗之前，首先要研究选择一种不太严重而又比较容易纠正的行为作为目标，以便取得家长的信任。常用的行为治疗方法有以下三种：

　　(1)阳性强化法：一般多采用这种方法，若完成某一项要求动作后，给予口头赞许或精神鼓励，然后物质奖励；也可采用家长与孩子双方以签订合同的方式给予保证。

　　(2)负性强化法：即出现不良行为后，家长表示不愉快或者取消阳性强化方法中所给的奖励。最常用而有效且无副作用的方法，是对其不良行为不予理睬，在开始阶段，不良行为可有暂时性的增多，但不要因此而中断，以后可逐渐减少或消失。

　　(3)形成新的行为：要求孩子塑造一种新的行为，但要有一个过程，不要操之过急。

　　行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。

　　饮食疗法

    近年来，研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限止这类食物，症状可明显减轻，因此，多动症患儿的饮食，应注意以下几点：

    1.应少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石黄色素，如贝类、大红是、柑榄等食物。

    2.应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。

    3.应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、瘦血等。

    4.应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。

    5.应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。

　　 由于多动症患儿大多表现为阴虚阳亢的证候，因此，在饮食上应避免辛辣油腻之品，以免更耗阴精，更助阳亢之势。对于多动症的不同证型，可采用相应的饮食疗法。

　　(1)百合、甘草各10g，大麦30g，红枣15g，加水适量煮水服，1次/日，连服1个月为1个疗程 ，或以猪脊髓，淡盐蒸服适量，适用于肾阴不足、肝阳偏旺之多动症。

　　(2)龙眼肉500g，白糖50g，将龙眼肉放碗中加白糖，反复蒸晾3次，使色泽变黑，将龙眼肉再伴少许白糖装瓶备用，每天服2次，每次4～5颗，连服7～8天，或芡实100g，甘草18g，大枣15枚，水煎服每天早晚分服，连服数天。适用于心脾气虚之多动症。

　　(3)竹笋15g，荸荠9g，红糖适量，水煎饮汤，每天1次，连服。适用于湿热内蕴、痰火扰心之多动症。

　　中医治疗

　　中医认为“阴虚阳亢”是儿童多动症的主要病理机制。《素问·阴阳应象大论》中言：“阴静阳躁”，即阴主柔静，阳主刚躁，两者充盛和谐，相辅相成，则机体的调节功能(如动与静、兴奋与抑制、亢进与减退等)协调而无病。小儿脏腑娇嫩，生机旺盛，有“纯阳”之称，由于迅速生长发育的需要，常常感到精、血、津、液等物质的不足。同时，小儿又有阳常有余、心常有余等生理特点，因此，若因先天禀赋不足，后天调护失宜 ，或它病所伤，最易形成阴亏的病理变化，根据阴阳相互消长及相互制约的道理，阴不足则阳有余，阴亏则不能制阳，阳失制约则出现兴奋不宁、多动不安、烦躁易怒等症，这种阳动有余的表现并非阳气独盛，而是由于阴静不足的缘故。不足为虚，有余为实，以患儿症状来看，活动过多、行为冲动，似乎是精力充沛之实证，但是与正常儿对照，患儿大多神志涣散，健忘，动作迟滞，粗钝笨拙，且少数病儿还伴有遗尿等症状，脉象偏细，有形神不足之象。故儿童多动症的实质是本虚而标实，多以阴虚为本，阳盛为标，阴虚阳亢是其主要的病理机制。调整阴阳法是中医治疗多动症的总法则。

　　中医治疗多动症，讲究“心身并治”。

　　所谓“心身并治”，是指按照辨证论治规律，采取意念治疗与药物、针灸、气功、导引、饮食等治疗相结合，达到扶正祛邪、心身并调而治愈疾病的目的。《内经》中“形神合一”是心身并治的生理、病理基础。中医学将各种心理活动统称为“神”，认为神是人体脏腑活动的表现。心理活动虽藏于五脏，主宰于心，但它是由脏腑精气化生的。而心所主的心理活动 ，也是在五脏藏精的基础上，通过五脏分藏五神，五神协同合作来实现的。神的物质基础是精气，“形具神生”，故五脏神即是一种生理心理现象，而心理活动正是五脏神表现的一种运动形态。从临床资料可以看出，多动症所共同表现的均为五神失调，即神不宁、意不调、志不坚、思不专、虑不远、智不谧的神志病变，尤与心神、肝魂、肾志关系最为密切。

　　中医既强调形体决定精神，又重视精神在生命活动中的统帅地位，“形具神生”“神为形主”这一形神相即的辨证统一关系，是心身并治的理论基础。心身并治即在治身的同时，注意心理方面的治疗。中医称之为“意疗”。常用的意疗方法有以情胜情、移情易性、劝说开导、破疑解惑、暗示诱导、顺情从欲、习以平惊、澄心静志、以意导引等方法。利用精神因素对脏腑气机的影响，调动机体正气与疾病作斗争，从而产生心身并治的双重效应。

　　耳穴埋豆法

　　耳穴埋豆是以王不留行籽或莱菔子或酸枣仁耳穴压丸，用胶布贴在耳穴上，每周2次，左右耳交替，每日按压3次，每次0.5～1分钟，15次为1疗程，治疗3个疗程。常用穴位有：兴奋点、脑干、皮质下、肾、心、肝、神门等。

　　推拿疗法

　　根据对多动症辨证分型之不同，可采用不同的推拿部位。

　　取小指末节罗纹面、食指末节罗纹面，医者以拇指分别由指根向指尖方向，直推小指罗纹面 ，由指尖向指根方向直推食指罗纹面。反复100～500次，通过补肾经，清肝经，达到滋肾阴，潜肝阳之功。适用于肾阴不足、肝阳偏旺的多动症。

　　取拇指末节罗纹面、中指末节罗纹面，医者以拇指向掌根方向直推拇指末节罗纹面，旋推中指末节罗纹面。适用于心脾气虚的多动症。

　　取手掌面，以掌心为圆心，以圆心至中指根横纹的2/3处为半径作圆周。然后医者以拇指沿上面的部位顺时针方向作弧形或环形推动。适用于湿热内蕴、痰火内扰之多动症。

　　针灸疗法

　　针灸疗法是通过针刺与艾灸调整经络脏腑气血的功能，从而达到防治疾病的目的。针灸主要适用于功能性病变。而多动症正是阴阳、脏腑功能失调所致的神志精神的异常，属于针灸的适应症。

　　常用穴位有：内关、太冲、大椎、曲池。若注意力不集中，配百会、四神聪、大陵；若行为表现活动过多，配百神、安眠、心俞；情绪不稳，烦躁甚配神庭、膻中、照海。一般用泻法，不加灸，每日或隔日1次，10次为1疗程，年龄稍大者可改为电针。每次针刺后即用梅花针叩刺背部夹脊、膀胱经、督脉，以叩至皮肤潮红为度，心俞、肾俞、大椎等穴则要重点叩刺。

　　国内对多动症有研究的西医专家

　　(1)李雪荣——湖南医学院精神病学教研组

　　对814例多动症患儿神经心理进行了研究，发现其中40.5%的亲属有神经症、精神病或性格障碍。著有多篇多动症专论。

　　(2)许积德——上海第二医学院附属第三人民医院儿科

　　多次报道多动症的临床表现、诊断和治疗，并通过对脑功能轻微障碍综合征150例的资料研究，探讨了对多动症的治疗情况及疗程，提出了校内治疗这个新问题。

　　(3)忻仁娥——上海精神病防治院

　　她认为多动症成年后好转仅限于多动和注意涣散、任性冲动、人际关系不良等，大多持续至成人。

　　(4)陶国泰——南京儿童心理卫生研究中心

　　仿Conner氏量表制订了教师及父母用的两种评分量表，对多动症著有专论。

　　国内对多动症有研究的中医专家

　　(1)邹治文——中国中医研究院广安门医院研究员、主任医师

　　邹治文教授从事中医儿科临床、教学、科研43年，从80年代初开始专门研究儿童多动症。她在治疗过程中始终以调整阴阳为根本治则，而调整阴阳的内容，具体在于调整脏腑功能和调理气血关系，以期达到“五脏安定，血脉和利，精神乃居”的目的。

　　通过多年临床实践，发现本病以肾阴不足、肝阳偏旺证为最多见，以及发病有特殊年龄(6～16岁)，认为应突出“少年治肾”这一特具少年生理特点的治疗原则，故提出“从肾论治”，以滋肾为本，兼以平肝、清心、健脾、安神益智，同时治标如祛痰、化瘀等，标本同治，以本为主。总结出滋肾益脑系列方，取得较满意的疗效。不但能控制多动、集中注意力、还能增进食欲，改善睡眠、汗多、易惊、遗尿等兼症，起到强壮体质、提高学习成绩、全面调节的作用。

　　(2)王烈——长春中医学院教授

　　王烈教授认为，儿童多动症关乎肾、肝、心三脏，夫肾者主脑髓、肝者司筋、心者藏神，此三脏如有失调，即导致脑机能障碍，出现多动妄为，注意力不集中，情绪不稳定等多种症状。故在治疗上，抓住先天之肾不足，肝、心之气有余的病机特点，拟用平抑肝、心之气，以缓多动，稳定心神，此为治标；尔后重在益肾，壮其脑髓，增强脑的功能，从而促进阴阳调和。具体疗法：

　　(1)外治用耳针法：取穴脑干、肾、肝、心，日1次，留针20分钟，10日为1疗程。

　　(2)内服汤剂：当归、远志、郁金、白芍、牡蛎、龟板、地龙、珍珠母、生地、紫贝齿，水煎服 ，1日匀3次用。

　　经治10日病情好转，活动减少；治疗1月，病情稳定。复用：石菖蒲、桑椹子、何首乌、熟地、山药、牡蛎、仙茅，日1剂，水煎服，用20日，用以益肾促进脑髓发育，扶正固本以巩固疗效。

　　(3)王立华——山东中医学院儿科教研室教授

　　王立华认为脏腑功能不足，阴阳失调，特别是阴虚阳亢是本病的主要病机，制成“调神口服液”治疗本病，疗效显著。适用于多动而伴有心脾气虚或肝肾阴虚症状的患儿，即在多动基础上，又伴有形体瘦弱、面色少华、急躁易怒、或伴有梦呓、梦游、遗尿等症、舌质红、苔薄黄或无苔，脉多细弱或弦细。

　　(4)瞿秀华——上海中医学院附属龙华医院儿科主任医师

　　瞿秀华认为小儿因其生理上的特殊性，极易形成阴虚阳亢的病理变化而患本病，制成“小儿智力糖浆”治疗，有显著疗效。其主要药物成分有：龟板、龙骨、远志、九节菖蒲、雄鸡汁。该糖浆对于阴阳失调、心肾不足、肝阳偏亢证多动症疗效显著。该药不仅能治多动症，对智力发育差及健忘的儿童，也有一定的疗效。

　　(5)宋知行教授

　　宋知行教授对多动症从阴阳虚实辨治，大致分为三型：

　　①阳气不足型：偏于心脾气虚者用归脾汤、养心汤类；偏于心肾阳虚者用肾气丸、右归丸类。

　　②阴精亏少型：方用甘麦大枣汤、天王补心丹、生脉散、右归丸等。

　　③湿热蕴结型：方用黄连解毒汤合四苓散为主。治疗65例患儿 ，服药1个月左右，其中阳气不足型33例，阴精亏少型17例，湿热蕴结型15例。结果，显效22例，好转40例，无效3例。

　　宋教授等还发现，部分多动症患儿与轻度智力障碍相接近，以语言发育迟缓为主，对于脑电图见棘波改变和局灶性改变者，虽无典型癫痫样发作，亦可从痫证论治。

　　(6)李少川教授

　　李教授认为本症病机从宏观上讲，是痰热动风，多因患儿素日心脾不健，易受七情所伤，积忧久郁，更损心脾，气滞津聚，结为痰浊，痰气郁而化热，引动肝风，故见肌肉，犯及神明，心失守舍，故动作不能自主。治疗以豁痰镇惊熄风为常法。方用铁落饮化裁：节菖蒲、胆星、法半夏、铁落花、茯苓、明天麻、紫丹参、麦冬、川贝、陈皮。

　　对于多动迁延日久者，李教授认为必耗阴津，导致心肝脾三脏受损，以致精微不能濡养五脏，阴阳失其平衡，浮火妄动，而见烦扰不宁，多动不已。此类患儿多伴有面色少华、消瘦纳呆等心脾不足之症状，治疗用甘麦大枣汤加味，方为：夜交藤、杭白芍、浮小麦、紫丹参、太子参、生龙骨、生牡蛎、炒远志、法半夏、磁石、甘草等药。

　　多动症病久致虚若出现肾气不足，虚火上炎者，即除多动外，伴有面赤火升，唇红苔燥，口舌生疮，心烦惊悸，失眠多梦，脉多细弦而数，李教授常以补心丸化裁治疗。其方为：节菖蒲、沙参、玄参、生地、紫丹参、青果、茯苓、麦冬、当归、柏子仁、炙甘草等。

　　(7)朱锦善教授

　　朱锦善教授根据多动症患儿动有余而静不足的特点，结合其临床症状，认为本病乃肝旺有余、心神失宁、脾运失调的证候，尤以心肝有余者占大多数。据报道，运用中药“益脑宁”(水丸)治疗本病51例，总有效率达76.5%。该药主要成分有：龙胆草、茯苓、珍珠母、神曲、甘草等。 服用方法：日服2次，每次10～15g，一般服2个月为一疗程。

　　治疗多动症的疗效评价标准

　　目前治疗多动症的疗效评价标准主要有以下三种：

　　(1)分为痊愈、显效、有效、无效

　　痊愈：临床症状完全消失，学习成绩有显著提高，共济试验阴性，停药后追访3～6个月疗效巩固。

　　显效：临床症状大部分消失，学习成绩有所提高，但提高的幅度较小或较慢，共济试验有明显改善。

　　有效：临床症状部分消失或有所好转，某些已成习惯的动作尚未能消除，共济试验有所改善。

　　无效：临床症状及共济试验均无任何改善。

　　我们在临床中治疗多动症的疗效评价标准也分为以上四种，但在痊愈的标准中，我们要求停药后追访两年以上疗效巩固者定为痊愈。

　　(2)分为显效、有效、无效

　　显效：服药24小时及72小时后症状明显改善，上课专心听讲，不再做小动作，服药期间测验成绩优良者。

　　有效：症状较服药前有所好转，但上课时仍偶有思想不集中，测验成绩偶有不及格者。

　　无效：凡持续3～5天，症状表现仍无好转或见加重者。

　　(3)按行为评分和学习成绩两方面来定

　　①行为评分

　　显效：治疗后行为评分降低＞15分。

　　有效：治疗后行为评分降低10～15分。

　　无效：治疗后行为评分降低≤5分或反有升高。

　　②学习成绩用治疗后3次测验或考试的平均分与治疗前3次测验或考试平均分数作比较。

　　显效：平均成绩提高＞10分。

　　有效：平均成绩提高5～10分。

　　无效：平均成绩提高＜5分或反有降低。

　　儿童多动症的预后展望

　　多动症儿童长大以后会怎样呢？这是人们普遍关心的问题。如果说多动症不是一种病，只是神经发育比较慢，长大以后可以自然痊愈，和无多动症的儿童完全一样，那么，对多动症的预防治疗就没有必要了。如果预后有明显影响，那么应该加强多动症的防治工作，尽可能防止不离后果的发生。
　　不少学者对多动症儿童进行了长期观察研究，所得结论大致相似，发现有半数以上多动症儿童的一些症状如注意力不集中、冲动任性等可以持续到成人。青年时可表现为学业荒废、攻击性、反社会行为、社会适应不良、情感幼稚、缺乏自尊、斗殴等；成年时出现焦虑、自尊心差、人格障碍（特别是反社会人格）、酗酒、挥霍浪费、人际关系紧张、职业多变、缺乏成就，甚至犯罪等。这些攻击和反社会行为、严重多动和冲动、智力较低、社会经济状况不良，以及酗酒，挥霍等因素是造成消极后果的根源。当然每个人的情况各不相同，也不用因此而恐惧。要认识到多动症是一个慢性的心理障碍问题，家长必须对多动症儿童进行长时间的观察，不要因为治疗时间长和慢而灰心丧气。目前尚无简单的办法来解决这个复杂的生物心理社会问题，故不能对多动症的预后掉以轻心。

　　儿童多动症的预后研究

　　通过30多年来世界性的广泛研究，特别是一些追踪10年以上的前瞻性研究，对多动症的预后，已有了较详细的了解。较早期的研究存在两种观点：一种认为多动症为自限性疾患，成年后症状会自然消失；另一种则认为，多动症预后不佳，到青少年和成人后仍有人格障碍、反社会行为、冲动任性、人际关系不良等等。近10年来的研究，分别研究单纯多动症、多动伴品行障碍及单纯品行障碍的预后。国外有人对20例3岁时考虑有多动症的患儿，每两年追踪1次至15 岁，共追踪12年，发现其中仍有10例有问题，2例仍诊断为多动症，其他8例为各种行为、情绪障碍或认知问题——如阅读困难等。另有人报告追踪50例男性多动症，至青春期以后(16～23岁 ，平均年龄18.3岁)，发现50%有DSM-Ⅲ-R诊断的精神障碍，包括注意障碍等等；其中30%有两个以上的DSM-Ⅲ-R的诊断。总之，现代的研究也提示本症预后并不乐观，约半数以上成人后仍有这样或那样的行为问题。